《幼儿教育百科辞典》中将幼儿保育定义为：“幼儿保育是指成人为0~6岁的幼儿提供生存和发展所必需的环境和物质条件，并给予精心的照顾和培养，以帮助幼儿获得良好的发育，逐渐增进其独立生活的能力。”所以，保育的内容十分广泛，而不仅仅是满足幼儿吃好、穿好、睡好的需要。为了有目的、有计划的向家长进行保育指导，我们将家庭保育的内容根据幼儿的实际、家长的需要，运用家长讲座、专家咨询、拍摄幼儿一日生活、举办博幼子苑等多种形式对家庭保育进行指导。我们充分利用现代化教育手段，设计了多媒体课件《营养与健康》、并聘请了施惠丽教授主讲《素质教育走进家庭》和《培养良好的行为习惯》等。为了让家长了解幼儿的在园生活，我们还拍摄了《幼儿一日生活》的vcd。为了搞好家园一体化，我园开设了博幼亲子苑作为向家长宣传的窗口，指导他们做好幼儿的家庭保育。

    我们开展了《我如何教孩子养成好习惯》征文活动，得到了家长们的支持，他们积极参与踊跃投稿。从中选出的优秀征文刊登在了博幼亲子苑中。我们还邀请家长观摩幼儿的半日活动，参加幼儿的游戏活动，让家长与孩子共同制作水果拼盘、利用废旧物品进行创作等，深受家长的欢迎，也取得了良好的效果。营养是幼儿生长发育的物质基础。3~6岁是幼儿生长发育最为迅速的阶段。该阶段幼儿新陈代谢旺盛，神经系统及骨骼的发育迅速，因此合理的营养对幼儿来说至关重要，它也是现代幼儿保育的又一重要方面。科学的膳食调配，合理的膳食制度，多种多样的烹饪方法，温馨的进餐环境，能有效的提高幼儿的食欲，促进消化和吸收。同时在吸收姐妹园良好经验的基础上，发展出我园的营养特色——幼儿自选餐点。我们将快餐盘引进了幼儿的午餐中，将自选融入了整个进餐过程中以适应幼儿求新求异的进餐心理；并通过生动形象的餐前教育，使幼儿从小懂得一些粗浅的营养知识，提高营养方面的自我保护能力，这样能有效的纠正幼儿偏食、挑食的不良习惯，对他们一生的健康都是有益的。由于幼儿午餐的品种丰富多样，给了幼儿选择的余地，食品的色香味具佳，引发了幼儿良好的食欲；每天还有多种水果可供选择，使幼儿更喜欢午餐时间了。总之，做好现代幼儿保育工作并非是一朝一夕可以完成的，在实际工作中我们深深的感到，只有幼儿园、家庭乃至整个社会都配合起来，全方位合作，做好幼儿的保育工作，孩子们才会真正朝着健康的目标发展。