第三部分：强化教育技能，行使各自职能
作为一名合格的幼儿教师，既是执教者，又是管理者 。 工作中，必须具备基本的五种教育技能：观察与评估幼儿的技能，组织幼儿活动的技能，建立与培养幼儿常规的技能，做好家长工作的技能以及创设与利用环境的技能。管理中，在强化教育技能的同时，并注意引导教师正确行使（计划、组织、指挥、协调、控制、决策）六项职能。同时，运用《纲要》新理念，掌握（学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新）“六个学会”的基本含义，
在幼儿园的教育教学和管理工作中，我们将技能的强化、职能的行使贯穿于日常的教育活动之中。
首先，结合幼儿的身心年龄特点和日常行为表现，从五大领域的认知项目中，各班根据幼儿的年龄特点和发展规律，制定出相应的教育培养活动计划，并以网络的形式分级设置主题，层层递进、逐步深化。所组织的活动，必须融知识性与趣味性于一体，寓教于乐，启而有发，教师以其“三性”促其“三动”。使教师教有依据，创有成果；幼儿学有乐趣，玩有新意。
其次，为使幼儿的在园生活生动活泼、轻松有序，并且帮助幼儿从小养成良好的行为习惯，对于一日生活的常规内容及要求，老师都将其编成易于理解、便于说唱的小儿歌，让幼儿在游戏中掌握，帮助其规范自己的行为，形成良好的生活常规。如：一日常规儿歌。在游戏中，为了让孩子们玩得既开心又不杂乱无序，老师们也创编了小儿歌明确规则：做游戏，真欢喜，看图书，玩玩具。轻轻拿，轻轻放，图书玩具要爱惜。你帮我，我帮你，“谢谢，不客气；请原谅，对不起”，礼貌用语常说起，我们都是好孩子。滑滑梯时：排好队呀，滑滑梯，大家不推也不挤，你们先上我稍后，互相谦让有秩序。其明快的节奏，通俗的语言，明确的行为规范，深为幼儿喜爱，并时常出现在孩子们相互监督的活动之中。
幼儿园与家庭是促进幼儿身心发展的一车两轮，幼儿园的教育教学工作要取得预期成效，必须取得家庭的配合支持。为此，我们在管理上采取了系列措施：定于每月第二周星期三为家长开放日，每月月底开一次家长会、为本月生日的幼儿过一次集体生日，每学期请家长参与一次集体活动；利用家园联系板公布每日教育内容，利用宣传栏和幼儿园信息台宣传有关教育信息和家教常识，利用家园联谊桥、家园便笺、阳光信箱收集家长建议。结合各个阶段家教工作中所出现的热点和难点问题，及时聘请有关专家进行家教讲座和进行家教经验交流，从而达到“家园齐努力，育才创佳绩”的良好效果。
其三，对于环境的创设与利用，为了萌发幼儿从小懂得爱园、爱家乡、爱祖国、爱大自然的美好情感，我们将本园的环境创设主题定为“爱心的召唤”。
爱园——幼儿园的大门是一片竹林，竹林里有一只大熊猫，旁边的侧门是一个山洞，这幅画面的寓义是：大熊猫是国宝，竹林是它温暖的家；小朋友是祖国的花朵与未来，也是国家的宝贵财富，美丽的幼儿园就是小朋友们温暖的家。走进大门，置身七彩操场，首先映入眼帘的就是一楼大厅上方为庆祝建园50周年设计的“心”形园徽，园徽的中心图案是一朵美丽的五瓣花，两个叶片是字母“B”的变形，分别代表我们幼儿园的历史与现在——渤海区托儿所、滨州市实验幼儿园；大三角的花形表示我园的地理位置——我们位于渤海之滨黄河岸边的三角洲腹地，属于待开发地区，黄色是我们的期盼，含义是期待着盐碱滩变成黄金地。五个花瓣表示我们的培养目标——体、智、德、美、劳全面发展；徽形为心形，周围镶金边，底色为大红，主题含义是：“爱心育蕾”。
一楼小班级部：老师们用高粱秸、玉米轴等废旧物品制成了一座座小房子，布置成一个个动物之家——田园风光、海底世界、森林奇景。新入园的小朋友胸挂乳名，听老师讲动物之家中小动物们发生的有趣故事——葫芦娃娃、南瓜爷爷、葡萄架下、水中奇遇，优美的环境使孩子们忘却了离开父母的优伤，缩短了入园焦虑期。
爱家乡——二楼中班级部。为使孩子们了解黄河是我们的母亲河，我们是黄河岸边的孩子。自二楼梯墙壁顶端，我们绘制了黄河的源头——巴颜喀拉山，山上的积雪融化成水沿黄土高原，飞流直下，形成我们的母亲河——黄河。左侧，围绕自制的滨州黄河大桥和星座状的滨州地图，老师们用泡沫制成了滨州的主要农产品：小麦、玉米、高梁、地瓜、棉花、沾化冬枣、无棣小枣、阳信鸭梨等。右侧，围绕用布镶嵌的色彩鲜艳的山东地图，老师们用各种材料制作了山东各地的名胜和特产，并在走廊一角建有“渤海娃娃手儿巧”操作间，利用废旧物品进行制作活动。中班级部的小组活动经常看到孩子们三五成群，利用火车道具，玩环游山东、滨州的游戏。
爱祖国、爱大自然——三楼大班级部围绕雄鸡状的中国版图和金碧辉煌的天安门，师生共同绘制了让绿色充满我们家园的绿色长廊、立体造形的太阳花、充满童趣的智慧树。沿楼梯墙壁直达四楼大厅的万里长城上，象征中华腾飞的巨龙、展翅飞翔的和平鸽与载歌载舞的各族小朋友，遥相呼应，一派欢天喜庆、歌舞笙平景象。我爱地球村、牛牛party 、人和动物是朋友与童话王国、童话小屋、童话乐园形成了世界著名童话立体长廊。通过参与活动，进一步萌发了幼儿热爱祖国、振兴中华、热爱大自然、保护大自然的美好情感。
各级部、各班级根据所设计的主题及画面内容，分别编成朗朗上口的儿歌或优美的散文诗，以小小讲解员的形式或说唱或朗诵，来尽情表达对幼儿园、对家乡、对祖国的热爱之情。比如当参观的客人游览到滨州地段时，中班级部的小小讲解员便用诗歌的形式向大家作介绍：来访的客人你们好，听我把家乡特产来介绍。滨州地形象星座，六县两区特产多，无棣大虾个儿大，沾化冬枣是奇果；惠民酱菜味道好，阳信鸭梨皮儿薄；滨城酥糖香又甜，开发区景色真美观。博兴柳编是工艺品，邹平矿泉水上国宴，我们的家乡特产多，物美价廉美名传。孩子们那稚嫩甜美的声音及真挚的爱园、爱家乡、爱祖国之情令来园参观的同行及家长赞叹不已，令美国加利福尼亚州教育考察团的外宾连呼“OK”，令老园友刘萍博士激动不已，孩子们的真情深深打动了她。她 就我们幼儿园的“爱心”环境创设撰写了一篇题为《School Ecology and the Learning of Young Children》的文章，发表在美国的 《RECORD》杂志上。
承借省市区域活动大展示的东风，结合作为全国贫困地区的代表所承担的国家教育部、科技部等五部委的《科技教育环境的开发与利用》科研课题，我们又制定了新的区域环境创设思路：落实《纲要》，变通理念，层层递进，步步扩展，形成网络，以点带面。 将幼儿园室内的活动角——室外区域操作平台——幼儿园科学发现室——多功能益智屋——市区内社会与自然环境——郊区风景——各县特色景观、名胜古迹等资源作为一个大的操作间，并通过15个主题活动完成。通过系列主题活动的开展，萌发了幼儿关心科学、好奇好问、乐于尝试的积极情感，同时学习了简单的相关知识技能，从中受到科技的熏陶和体验。
冬枣是我们沾化县新培育的一个枣的新品种，被有关专家誉为奇果，用我们市委书记的话说就是，冬枣是我们滨州实现经济转折的战略品牌之一，对冬枣的宣传和保鲜技术的开发要做到妇孺皆知、家喻户晓。鉴于此，我们结合科技课题搞了一个有关《冬枣》的专题，按照冬枣的生长期，老师组织孩子们到沾化万亩冬枣园进行了系列观察，从树苗的培育，枣树的生长，冬枣的收获，枣制品的加工到百货大楼超市的食品专卖。我们的电教老师将系列活动制成了内容丰富、画面精彩的多媒体课件，通过我们的网站在全国交流。
我们18万字的课题成果与50多张光盘先后在丹东、杭州、上海召开的全国科技课题研讨会上进行了汇报展示。其创新的理念，综合的构思，新颖的设计以及爱家乡的美好情感，得到了与会专家领导的高度评价。
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