争一流质量，创一流园所_教师之家

2008-07-15 09:19:48 来源:幼儿教育人气数:1 评论0条

为了提高我区的幼儿园园长的整体管理水平，全面提高幼儿园的保教质量，我们第二十三、二十四期园长任职资格培训班三十六位学员于2003年10月23日—11月5 日在广西幼师张玉群老师的带领下赴上海、大连、青岛、北京参观考察，学习考察十四天，分别考察了上海徐汇幼儿园、音乐幼儿园、山东青岛市湖南路幼儿园、海军青岛基地幼儿园、大连机车车辆厂幼儿园、北京岭南幼儿园共六所幼儿园，听了吴积静、华华清、崔岚及李丽惠教授的讲座，受益很大，体会很深。现我把参观考察报告如下：

    一、建立“以人为本”的网络管理模式，管理科学化、规范化
    世界在变革，教育在发展，尤其是在幼儿园课程改革大浪潮中，给幼儿园管理增加了相应难度，管理中出现了非逻辑性和非理性制度，规范出现了局限化，面对新的课程模式，管理者应调整原有的管理模式来适应新形势下的教育改革，既是理性的思考者，又是开拓创新的实践者，以此来实现教育工作的科学化和现代化。如：我们所参观的青岛湖南路幼儿园、大连机车厂幼儿园、北京岭南幼儿园，他们在长期的实践和探索过程中，建立“以人为本”的网络管理模式，管理科学化、规范化。
    二、重视师资队伍建设，师资队伍专业化、水平高
    我们是二十一的教育者，从长远的视角来看，师资队伍的建设问题，就要求我们把它置身于更宽广的背景下去思考。经济的发展，教育现代化工程的启动、规模的扩大，不仅需要有相当数量的教师，而且对师资队伍提出了更高的素质要求和标准，教育现代化呼唤着教师素质的现代化。因此，要把教师队伍的建设的重点转移到教师的综合素质上来。在这次考察的几所幼儿园中，她们的介绍，使我深深地认识到，一所高质量的活力最终是通过每一位教师的活力体现的，园长必须把教师队伍的建设放在核心地位。
    首先，园长要将教改的着力点放在如何使先进的教育观念转化为教师的教育行为，最终有效地落实在幼儿的发展身上。因此，她们寻找一种更有利于教师自我发展的新方法，使教师将转变教育行为作为自我完善和自我发展的需要。
    其次，采用多样化的策略真培养教师的综合能力，加强教师的队伍建设。上海、青岛，北京幼儿园除了采用分层带教、业务学习、参与职务培训、二次培训和鼓励教师参加自学进修外，还采用各种方法和形式培养教师的综合能力，如，大胆起用设岗培养骨干教师，实行双向聘任制，以挥个人的优势，提供施展才华锻炼成长的机会，进行分层次的科教研课题研究，有利于教师全面素质的提高。
    三、创造性开展家长、社区工作，促进幼儿身心健康、和谐发展
    教育是一项系统工程，儿童的成长和发展受到教育机构、家庭、社区环境等方面因素的影响。幼儿园应正确认识并处理好园所与家庭、社区，教师与家长的关系，加强家园、社区一体化建设。在开展幼儿园、家庭、社区教育一体化的研究中，上海、青岛、大连、北京幼儿园更多地在思考“以新《纲要》的精神为指导，如何创造性地工作。”她们认为开展社区工作也是幼儿园课程实施的部分，根据自己幼儿园的需要，为家长搭起参与幼儿园课程实施的平台。特别是青岛市湖南路幼儿园，他们的新课题是《家园工作，共同优化教育环境》，他们引导教师视家长、社区为教育的伙伴，打破教育的“围墙”，为家长、社区居民搭起参与幼儿园活动的平台，充分调动家长、社区关注幼儿园的积极性。家长、社区有关人员可以随时来园组织有意义的活动，家长可以以不同的方式提教育建议，参与幼儿园的考核等等。家长也是课程的实施者、评价者。其次，教师以研究的态度指导家长参与教科研活动。各班根据自己的教科研计划，以家长会、家长园地、家园联系等形式向家长介绍研究内容，通过问卷、口头交谈等方式征求家长的意见，组织小型研讨会，教师不一言堂、不唱“主角”，鼓励家长积极参与、大胆发言、各抒已见、互相交流、互相学习。幼儿园以积极主动的态度赢得家长、社区的信任，他们一改被动的态度，变为积极主动参与幼儿园活动，不再是幼儿园物质材料的提供者，而成为幼儿园有价值的教育资源，完善幼儿园的课程，促进幼儿园与家庭、社区教育一体化研究的深入，使幼儿园与家庭、社区在教育上达成共识，实现家园同步、社区共育，促进幼儿身心健康、和谐发展。
    四、走特色之路，创自己品牌
    幼儿园特色是指办园主体刻意追求逐步实现的幼儿园工作某一方面特别优于其他方面，也特别优于其他幼儿园的独特的稳定的特色。这次参观考察的南北五所幼儿园，他们各具特色，形成自己的品牌，扩大了自身的社会影响力。如：上海音乐幼儿园，以音乐教育为自己的特色，是上海市第一所特色幼儿园，为幼儿艺术素质打下了良好的基础，并通过专题音乐会、联欢会等形式宣传自己，形成自己的品牌，社会知明度高，生源多，经济效益好。因此，在当今激烈竞争环境中，幼儿园应把握好时机，找准自身的位置，形成自己的特色，这是幼儿园生存的关键，没有特色，就人被淘汰。经过艰苦创业，上海音乐幼儿园发展成为一所具有规模较大的以音乐为教育特色的涉外的一级一类幼儿园。
    在今后的教育之路上，我们也将学习上海、山东、大连、北京等地先进的教育管理方法及先进的教育理念、教育教学方法，力争以一流的环境、一流的师资、一流的服务赢得同行的肯定、家长的满意、社会的认可，创出一流的幼儿园。