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福禄贝尔:人性之教育
2008-08-05 08:30:51 来源:新爱婴早教网 人气数:1 评论0
 

 

  福氏的人生伴侣及其论文之发表

  
福氏在柏林大学当助手,认识了大他两岁的威鲁海鲁米勒女士(H.WHOFF),

她喜爱文学哲学,是位教养很高的女性,
1818年他俩结婚,当时,新娘的双亲反对,便从首都柏林到乡下结婚。福氏夫人在教育思想及事业上均是个好内助,福氏有深度的哲学思想,不能忽略夫人的内助。18201824年福氏写了七篇论文,1826年出版了《人性教育》Menschen-eryiehung,由本书我们可以了解福氏的教育思想,当时(十八世纪至十九世纪)一般德国的思想,内容上尚未有如福氏这样的调和了宗教、哲学及艺术的思想教育。《人性教育》的基础论是提倡神、自然和人类的关系,人性教育目标及教育原理。

  生命统一的思想及教育原理


  
福氏的宇宙观是万物中有一永久不灭的法则,此法则乃万物赖以生存,并支配及统一万物,此统一者就是神。万物从神而来,神是万物之源,她在万物中掌管万物,支配万物。他的人生观永久不灭法则神所创造的事物──人、自然。能了解自然科学的法则,而制定法则者就是神。福氏认为宇宙乃是一个调和、伟大的有机体,把自然科学和基督教的神使之浑然一体乃福氏人性教育的基础论。因为万物是神所造 ,所以神的本质存在万物之中,神的本性、神性,也就是万物的本质,万物是由自己的本质而表现出具体的活动。人类和别的动物不同,人类有其特有的使命和天职,他需要充分运用自己的意志,自由地实现在生活中;神看人为万物中最高者也是最具有神性,人类由知和理性来认识事物,所以,人性教育乃在于引导去意识,去思考及表现。

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