一、活动目标
1．结合2月14日情人节，使幼儿意识到：爸爸、妈妈、老师、小朋友都是自己的情人，都是自己的好朋友，好朋友之间要互相关心、互相爱护、互相帮助。
2．培养幼儿关爱爸爸、妈妈、老师和小朋友的情感和行为。
二、活动准备
1．红色、粉红色、白色的气球、皱纹纸及蜡笔。
2．废旧纸板、剪刀、胶水。
3．用心形图案、贺卡、花朵装饰班级墙壁。
三、活动过程
(一)健康领域的活动
1．吹／打气球
教师、家长和幼儿给气球吹气、打气。
2．入队
教师、家长提出按三种颜色划分球队，幼儿自己选择加入哪一种颜色队(红色队或粉红色队、白色队)。
3．比赛
各队幼儿轮流拍打气球(如红色队幼儿就拍打红色气球)，不让气球掉在地上；教师、家长为各队计数，拍球数最多的队或持续时间最长的队为胜。
(二)科学领域的活动
1．区域活动
教师在班级的科学区里，为幼儿提供各种物品，指导幼儿按照红色、粉红色、白色三类颜色来摆放物品。
2．游戏活动
教师把心形图案剪成几块后，发给幼儿，要求幼儿把它们排列成心形图案。
(三)语言领域的活动
1．讲解节日
教师给幼儿讲解：爸爸、妈妈、老师、小朋友都是我们的情人，都是我们的好朋友，情人节就是与爸爸、妈妈、老师、小朋友一起分享爱，表示爱。
教师指着墙壁上的心形图形、贺卡、花朵，告诉幼儿：这些都是爱的表示，是情人节的标志。
教师分别出示红色、粉红色、白色皱纹纸，告诉幼儿：这些颜色都是情人节使用的特殊颜色。
2．学习英语
教师告诉幼儿：情人节的英语名字是“valentine's day”，祝贺别人情人节快乐时，就说“have a happy valentine's day”!
(四)艺术领域的活动
1．音乐活动
教师先教幼儿唱歌，后与幼儿对唱“my valentine”：oh，do you know my valentine，my valentine，my valentine? oh，do you know my valentine?his／her name is xxx．(说出老师或家长、幼儿的名字)
2．美术活动
教师鼓励幼儿使用红色、粉红色、白色这三种颜色自由画画，制成“情人画”，送给心爱的人；在纸板上画出心形图案，剪下、粘贴、装饰，制成“情人卡”，送给所爱的人。
(五)社会领域的活动
教师、家长带领幼儿参观花店时，引导幼儿观赏五颜六色的花，找出红色、粉红色、白色的花朵；带领幼儿参观礼品店时，指导幼儿寻找情人节的礼品；带领幼儿参观邮电局时，提示幼儿把自己制作的情人画、情人卡装在信封里，贴上邮票后，投到邮筒里，寄给情人。
四、活动评价
“情人”是个神秘的字眼，对教师、家长、幼儿来讲皆如此；教师、家长普遍反映过去只是从男女两性之间的关系来理解“情人”，而今已能从更加宽泛的角度来认识“情人”，并使之成为幼儿发展中的重要教育资源；教师借助情人节开展活动，有利于培养幼儿分享、给予、关爱、合作等积极的社会情感和行为。
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