现在越来越多的父母都非常关心和重视孩子青春期的性教育，让孩子学会保护自己、爱护自己，这是非常必要的。但父母往往忽视了孩子从出生就应开始的性别教育。性别教育是对孩子进行性教育的基础，是孩子对自身了解的启蒙，也是孩子形成健康人格的基础。所以请从小开始对孩子进行科学的性别教育。

    然而在现实社会中，孩子的性别教育存在着一些误区，或缺失、或偏激，都给孩子的发育成长和身心健康都带了一些不利的影响。

    误区一：家长的反性别抚养。一些家长根据自己的喜好、情感的倾向、主观的为孩子灌输他对性别的理解，而不顾孩子自身的性别差异，造成男扮女装或女扮男装，男貌女声或女貌男生等现象。这就造成了孩子对性别认识的扭曲，也使孩子的性格、喜好等在环境的影响下，也更趋向于反性别的特点。这样久而久之孩子变得有些特异，很容易遭致人们的非议，给孩子的心灵造成一种伤害。

    因此父母不应感情用事，带有偏见的，随心所欲的抚养教育孩，让孩子遭受错误的性别教育。而应从小对孩子进行适当而正确的性别教育引导，使孩子清楚的认识自己的性别，对自己的性别有一个初步的、基本的了解，从而为孩子的身心健康打下坚实的基础。

    误区二：家庭教育中男性教育的淡出。由于受中国传统“男主外、女主内”思想的影响，现代许多家庭仍在沿用这种家庭教育模式，然而这样就为孩子的心理健康成长带来了一些不利的因素。由于孩子从小就开始长期生活于母亲照顾生活、承担教育的家庭中，孩子对性别的认识就会处于一种失衡状态，致使一些男孩难免出现“女性化倾向”，或女孩不愿或不敢与异性交往等情况。孩子在一种性别缺失的环境中成长，就难免形成一种缺失的心理，对孩子的身心健康都是十分不利的。

    因此我们应当重视父亲在家庭教育中的重要作用。请父亲们用你们那有力而强劲的臂膀撑起家庭教育的半边天，多抽时间陪伴孩子，多和孩子交流，多让孩子感受一些父爱，也您的将男性的气质与魅力传输给孩子，让孩子均衡的接受阴柔与阳刚之美。

    误区三：责任教育引导的薄弱。人们很注重谈责任的意义，却往往忽视了责任意识的适当引导，以及心理调整的疏导。有些父母过于偏激的强调孩子的性别责任，根据孩子性别差异，为孩子订立了过于严格的行为标准，如夸大男孩对于社会责任，束缚女孩子的举止等等，给孩子在心理上造成了一种巨大的压力，使他们可能对自己的性别产生一种叛逆的抵触情绪，以致作出一些反叛的行为。

    所以对于孩子的性别教育也要讲究一个“度”字，既要让孩子了解性别的差异，却又不能因性别的差异而对孩子造成过多的束缚与心理的压力。因此父母在对孩子进行性别教育的同时，还应时刻关心孩子的身心成长健康，使孩子快乐的接受自己的性别，理解他人的性别。

    孩子的性别教育值得我们大家深思与重视，请大家都来关心孩子的性别教育吧，让我们的孩子在双性别的环境中，在与不同性别成员的相互关系中，在与异性性别的不断比较中，在一种均衡的性别教育环境中逐步发育成熟，健康的成长吧！