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个案分析:同伴的欣赏让孩子自信
2009-04-26 16:16:51 来源:杭州萧山党湾中心幼 人气数:1 评论0

导语:同伴之间的鼓励对小朋友来说非常重要,很可能是他自信的根据,老师不仅要多发现孩子的优点,还应该让更多的小朋友来赞美和鼓励他。

    今天的活动孩子们都很开心,我特别注意到沈才飞扬也表现得很兴奋。于是我请他回答一个很简单的问题,并想借机会鼓励他。可我刚刚说出他的名字,他便害羞得低下了头。我微笑着继续提问,可我的问题只说到一半,就有好几个孩子说:“他肯定回答不出来。”飞扬没有辩解,表情也有些“麻木”,好像习惯了这些。

    分析:

    沈才飞扬是个性格有些内向的孩子,平时他不太喜欢与别的孩子交流,表达能力相对有点弱。缺乏自信,甚至跟老师打招呼都会不好意思。

    反思:

    虽然我平时尽量注意把自己的爱平均给每一个孩子,尽可能给每一个孩子机会,也多次鼓励和表扬飞扬的进步。但认真回想,想不起其他孩子曾经给过他认同和赞许。为什么孩子们的心里总是在“强化” 飞扬的不足,由此我想到:老师的认可和赞许固然很重要,但在一个集体中,同伴之间的相互欣赏也是十分重要的。以后要注重培养孩子们发现别人进步的能力,让孩子们在欣赏与被欣赏中,体会自信和自尊。

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(供稿:杭州萧山党湾中心幼儿园 谭建英 责任编辑:幸子)

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